這學期的課其實跟上學期差不多，禮拜一和禮拜二都接近滿堂的地步，也是一週裡面最累的日子。原因在於禮拜一和禮拜二分別有口譯和翻譯課，而這兩位老師每週都會出固定的作業給同學們做，搞得大家週末都沒好日子過。因為網路的發達，兩位老師很"有心"的學了線上作業平台這樣的東西，然後就規定口譯和翻譯作業要在每週日凌晨之前上傳繳交完畢，否則就算一次作業遲交。
不過，這都已經是上學期的事了。所謂熟能生巧，口譯的作業到了這學期已經變得不再那麼困難。翻譯的部份則不用再趕在週末前上傳完畢，只要在禮拜二上課時交出便行。這兩大作業做完後，剩下的作業就是另一個科目的例行作業了。
這個科目叫日文文章表現，是一們選修課；這位老師更"有心"，為了讓學生能學到更多東西(每位熱血老師的共同說辭!?)，於是文章表現一門單純的課融入了1~2級文法的教學。不僅如此，文章的上法竟然是要同學分組然後每週都把長達快兩頁、難度在1~2級間的文章給翻譯並於週末寄給她。由此可以知道我們上學期的週末過的有多麼的精彩了。但，好在這也已經是過去式了。這位老師的例行翻譯文章到了這學期沒了，唯一留下來的是，固定於每週上課時的文法小考。
總結來看，這學期真的是輕鬆不少，不過禮拜一和禮拜二課程的精神轟炸威力依然不減。為了讓這學期的週末可以過的快樂一點，我決定要累就給他一次累完！那就是於每週三前把所有作業給做完！做了這麼偉大的決定，希望我可以持續實踐到學期末；這麼做也是為了讓我能多點時間玩攝影、看日劇、看文章阿～
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